Экономика и управление земельно-имущественным комплексом
Направление подготовки: 38.03.01 Экономика
Направленность (профиль): «Экономика и управление земельно-имущественным комплексом»
Квалификация выпускника: бакалавр
Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (далее – ОПОП ВО) по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика», направленность (профиль) «Экономика и управление земельно-имущественным комплексом» – программа академического бакалавриата нового поколения, разработанная на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.11.2015 № 1327 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата)» (зарегистрировано в Минюсте России 30.11.2015 № 39906) (далее – ФГОС ВО).
Цели ОПОП ВО заключаются формировании общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с видами будущей профессиональной деятельности, а также приобретение знаний, умений и навыков, формирующих способность анализировать эффективность функционирования и прогнозировать развитие земельно-имущественного комплекса, владеть методами управления его устойчивым развитием.
Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает:
- экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;
- финансовые, кредитные и страховые учреждения;
- органы государственной и муниципальной власти;
- академические и ведомственные научно-исследовательские организации;
- учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования.
Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются:
- поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты;
- функционирующие рынки;
- финансовые и информационные потоки;
- производственные процессы.
Основными видами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются: расчетно-экономическая; аналитическая, научно-исследовательская; организационно-управленческая; учетная.
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);
- способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);
- способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);
- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4);
- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-5);
- способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-6);
- способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
- способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);
- способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:
- способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);
- способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач (ОПК-2);
- способностью выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ОПК-3);
- способностью находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность (ОПК-4).
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована ОПОП:
расчетно-экономическая деятельность:
- способностью собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способностью на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
- способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3).
аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
- способностью на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-4);
- способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-5);
- способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-6);
- способностью, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-7);
- способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-8);
организационно-управленческая деятельность:
- способностью организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-9);
- способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
- способностью критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-11).
учетная деятельность:
- способностью осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки (ПК-14);
- способностью формировать бухгалтерские проводки по учету источников и итогам инвентаризации и финансовых обязательств организации (ПК-15);
- способностью оформлять платежные документы и формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней, страховых взносов - во внебюджетные фонды (ПК-16);
- способностью отражать на счетах бухгалтерского учета результаты хозяйственной деятельности за отчетный период, составлять формы бухгалтерской и статистической отчетности, налоговые декларации (ПК-17);
- способностью организовывать и осуществлять налоговый учет и налоговое планирование организации (ПК-18).
Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями профиля, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована направленность (профиль):
- способностью анализировать эффективность функционирования и прогнозировать развитие земельно-имущественного комплекса в соответствии с социальными, экономическими, экологическими и демографическими особенностями (ДКП-1);
- способностью владеть методами управления устойчивым развитием земельно-имущественного комплекса, понимая взаимосвязь и взаимодействие основных его структурных элементов и воздействующих факторов внешней среды (ДКП-2).
Сведения о профессорско-преподавательском составе:
Квалификация руководящих и научно-педагогических работников организации соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237), и профессиональным стандартам.
Реализация программы академического бакалавриата обеспечивается руководящими и научно-педагогическими работниками организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы на условиях гражданско-правового договора. Доля кандидатов и докторов наук среди преподавателей образовательной программы составляет более 80 процентов.
В реализации программы участвуют следующие представители научных школ, авторы учебников, учебных пособий и монографий:
Руденко Л.Г., к.э.н., доцент, автор монографий «Методология управления инфраструктурой системы поддержки малого предпринимательства» (2016), «Разработка методики оценки инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства» (2016, в соавт.), «Формирование сбалансированной инфраструктуры поддержки малого предпринимательства в сфере здравоохранения» (2015), «Механизм управления конкурентоспособностью предприятий жилищно-коммунального хозяйства» (2015), соавтор восьми статей, размещенных в базе Scopus. Могзоев А.М., д.э.н., профессор, автор учебного пособия «Иностранные инвестиции», (2009), автор и соавтор многих статей, к числу которых относятся: «Управление предприятием в современных условиях: системный подход» (2016), «Управление экономическим потенциалом как основа устойчивого развития предприятия» (2016), «Влияние государственной политики на устойчивое развитие бизнеса: налоговые аспекты» (2016), «Тенденции развития социальной инфраструктуры на примере развития инноваций в гражданском строительстве» (2016), «Система финансовой устойчивости промышленного предприятия» (2016).
Суптело Н.П., к.э.н., доцент, автор ряда статей, посвященных экономике города: Роль бюджетирования в управлении экономикой города (2016), Совершенствование бюджетной поддержки малого бизнеса в городском хозяйстве (2017), К оценке эффективности осуществления бюджетной поддержки малого бизнеса в г. Казань (2017) и др.
Иные сведения:
Бакалавры проходят практику, согласно заключенным договорам в органах государственной и муниципальной власти, экономических, финансовых, маркетинговых, производственно-экономических и аналитических службах организаций различных отраслей, сфер и форм собственности; финансовых, кредитных и страховых учреждениях.
Выпускники, освоившие программу подготовки по направлению 38.03.01 Экономика направленности (профиля) «Экономика и управление земельно-имущественным комплексом», являются ведущими специалистами в области управления земельно-имущественным комплексом хозяйствуюших субъектов и управления земельно-имущественным комплексом как элемента муниципальной, субфедеральной и федеральной собственности.
Они также могут осуществлять профессиональную деятельность в качестве руководителей, специалистов и консультантов в структурных подразделениях банков и страховых компаний, других хозяйстсвующих субъектов.
По окончании обучения выдается диплом государственного образца, дающий право на трудоустройство, в качестве руководителя экономических служб и структурных подразделений и/или продолжение обучения в магистратуре.
Узнайте о поступлении в Академия PbCla онлайн!
Вступительные испытания и условия поступления
Принимаются лица
- с законченным средним или средним профессиональным образованием;
- с незаконченным высшим образованием;
- имеющие высшее образование по любой специальности.
Вступительные испытания
| На базе среднего общего образования |
На базе среднего общего образования для отдельных категорий поступающих |
На базе профессионального образования |
| Математика* | Математика | Математика* |
| Русский язык** | Русский язык | Русский язык** |
| Обществознание*** | Обществознание | Обществознание*** |
* - вступительное испытание является приоритетным при ранжировании поступающих по результатам вступительных испытаний
** - вступительное испытание является вторым по приоритетности при ранжировании поступающих по результатам вступительных испытаний
*** - вступительное испытание является третьим по приоритетности при ранжировании поступающих по результатам вступительных